这是又一年的高考招生季节。如何吸引更多优秀人才加入医疗事业？如何培养更负责任和热情的医生？在复旦大学上海医学院，抗药性的精神财富已成为教育的丰富营养。从防疫第一线的专业阶层，到流动的防疫战士，再到各条战线上的医学生志愿者，热火朝天的…。。？复旦大学上海医学院利用"生动的思想政治教育教材"，把防疫力量转化为教育力量。

在这一流行病之后，每个人都有了不同的进步，改变了他们对病毒的理解，他们自己的理解，以及他们对世界的看法。复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记袁正红说，思想政治教育不仅在校园里，而且在与国家相同方向的实践中。防疫故事值得深化和完善，可以作为医学生生动的教材，坚定地投身于医学事业，承担起维护人民健康的使命和责任。

在上课之初，格斗的形象是最好的教材。

他们是我们周围的老师，但一穿上防护服，他们就成了士兵。对于复旦大学附属华山医院2015级临床医学生于慧来说，今年的临床实习教学具有特殊的意义。我不仅要学习临床技能，从老师和老人那里救人，而且要学习他们对医生的高尚感情。当祖国将来需要我的时候，我也会向前冲，尽我最大的努力。"。

如何加强医学生的人文教育是近年来社会各界讨论的焦点之一，在疫情中，闪烁的人文光芒已成为复旦大学上海医学院课程的新亮点。

停课，不停学，教书育人。自疫情爆发以来，复旦大学上海医学院积极推进网上教学。不到一个月，就在云端开设了225门课程和434门课程。根据形势，学校将课程中的思想政治因素融入网络教学，并将时代的力量引入课堂。

我在武汉的第一线，我想先给同学们讲几句话，害怕生活，害怕专业精神，害怕责任，恐惧规则，和你们分享鼓励！这是学生们的一堂特别课，中山医院副院长、复旦大学附属中山医院医疗队组长朱杜文在武汉抗击疫情的第一线给学生上了一堂特别的课。

传染病课程从云开始。国家急救小组组长、复旦大学附属华山医院感染科副主任张纪明在武汉方齐医院"上网"教学生传染病"，网上互动。武汉前线的防疫现场给学生上了最生动的一课。

对于医学生来说，这种网上教学意义重大。共有511名白衣士兵被送到复旦大学上海医学院逆行旅行。他们中的许多人通常站在讲台上，经过医院，在临床实习中日夜相处。

共同努力教育人民，保持战争流行病的光辉和狂热

思想政治教育如何深入、深入、现实？在复旦大学上海医学院，从基础医学课程、临床医学课到第二课堂讲座、论坛、各种课程活动和思想政治课齐头并进，凝聚教育合力。在互联网下，学校内外的全面报道，不断形成"三全教育"的新格局，使战争疫情的故事继续发亮和升温。

复旦大学医学图书馆根据红色手印的战争要求、医用制服、手术服、日程安排、医学日记等，约500件珍贵的防疫物品再现了战争流行的动感时刻，成为第二课堂的教育和营养材料，观看展览的学生静静地在留言簿上写道："他们是引导我走向科学研究之路的明灯。

在教育立场上，党旗高高飘扬。在疫情期间，复旦上医委提出，党员教育不能放松，生活组织要继续下去，特殊时期的"流行病"党班应运而生，从医务人员到医务人员到广大师生，他们不仅是党班的学生，而且是讲师。

华山医院副院长、华山医院湖北医疗队主任马信应邀作复旦专题讲座，参加党校防疫专业课。他说，在武汉同济医院广谷医院的ICU病房里，率先进入ICU，接待第一个病人，做第一次插管手术的，都是共产党员，因为"我是党员，我先走。中山医院呼吸科主治医生、湖北医疗队成员刘自龙参加了晚会。他在党的特别班的"初步心脏分享会议"上说，"我渴望在党和国家处于危险中需要承担责任的地方去。"。

实践服务，培养更多"热情的医生

疫情不仅是一种秩序，也是检验思想政治教育有效性的一大考验，经过防疫力度的提高，育人工作取得了新的成绩。

复旦大学公共卫生学院新校长杨晶凡站在毕业的十字路口，毅然放弃企业的高薪，选择到祖国西南部去做云南曲靖的选修生。我希望利用我所学到的知识为云南基层服务.由于这一流行病，公共卫生专业越来越受到重视，我们的使命感也越来越强。杨景帆说。

疫情爆发后，陕西省卫生和卫生委员会医疗和政治医院管理局接到了韩白玉的电话，韩白玉曾是复旦大学预防医学专业的实习生。当他当班时，韩白玉迅速投入战斗。"他说："作为一名医科学生，我想尽自己的一份力量。

回顾研究小组在疫情期间日夜为关键问题而奋斗的日子，基础医学院的研究员哀叹道："江世波教授，七十多岁，仍然坚持每天工作到凌晨。我习惯了晚上在沙发上眯着眼睛，醒来后就回去工作了。老师的挣扎，学生的目光，变成了行动。研究小组的博士后夏帅说："在那个阶段，我们感到压力急剧增加。最让我们印象深刻的是，文玉梅院士经常教导我们，科学研究不是为了发表文章，而是为了人民。我真的希望与时间赛跑，做更多有用的工作。随着疫情的改善，医疗工作逐步恢复，为了缓解临床用血的不足，复旦医生纷纷卷起袖子，分了一部分热血，继续传递爱心。