有网友今年3月19号在人民网领导留言板上给海南省领导留言:"2020年海南中学公开招聘中，一位非全日制研究生在报考前主动到海南中学办公室咨询报考资格，将根据报名人数和学校讨论结果进行回复。海南中学及有关部门未征得该同学同意并告知其相关权利，未听取答辩，未履行复核程序，未对招生违规违纪行为作出公开处理决定，对未依法送达处理的考生取消资格该同学通过海南中学的三次公告，顺利获得资格，进入体检。（2019年）12月30日发生的事，两个多月来仍未得到妥善解决。希望书记和有关领导了解情况，介入调查。

作为回应，海南省中学今年四月二十六日回复说："网友们您好！在人民网上看到您的留言后，我们非常重视对问题的反思和验证，答复如下：

经过调查，第一，双方来函访问不符合招聘条件。我校的招生工作严格按照招生通知书规定的条件和程序进行。招聘通知的条件明确规定：全日制教育2020年高校应届毕业生，招生程序：网上注册、资格考试、笔试、面试、体检、检查、宣传和就业。你不符合招聘条件，属于"兼职研究生"，这个条件已经与你确认，但也与他们就读的学校，确实是一个事实，不符合招聘条件。

2.当你申请考试时，我们学校的工作人员检查申请考试的资格，没有发现它不符合考试要求，在答复你时，语言不够严格，导致你不符合参加笔试面试环节的要求，进入体检环节，这是有关工作人员的错误，但在这方面，我们惩罚了有关工作人员，但这并不影响我们按照招聘条件和程序公平、公正地招聘人员。

第三，当事人对"兼职研究生"的歧视并不存在。我校招生通知书的设计经学校党委研究通过并经有关人事部门同意后，与教育部办公厅和其他五个部门关于进一步做好兼职研究生就业工作的通知不属于同一领域。我们学校的招聘条件符合我们单位的就业需要和标准，符合法律规定。没有任何法律、法规(政策)将"全日制教育"作为招聘的一种歧视形式。

4.有关各方反映，"关于处理机构违反公共招聘纪律行为的条例"第19条尚未制定，原因是第19条主要针对"违纪候选人"，你不符合申请考试的要求，我们按照有关规定取消了该条的资格。

5.当事人所反映的程序是非法的，侵犯了陈学生的隐私权、名誉等权利。体检公告后，我们从12345站台收到一份报告，发现你不符合要求，我们以最快的时间和速度向你自己核实，并向学校确认你确实是一名兼职研究生和目标。相应的取消资格也应按照程序开放并报告上级部门作出决定，程序将得到合法遵守。

此外，海南中学在回复中还表示:"您签署的《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届毕业生承诺书》:我志愿报考海南中学公开招聘全日制教育2020年普通高校毕业生招聘会相关岗位，对报考岗位的各项要求有清楚的了解。"综上所述，我们的招聘是严格按照程序进行的，虽然工作中存在一些缺陷，但秉承对其他应聘人员严肃负责的态度，严格按照招聘程序进行，对不符合条件的人员取消招聘资格是合法合规的鉴于工作失误，当事人存在一定的交通，食宿，接送费用，我校同意承担当事人在申请聘用过程中发生的交通，食宿，接送费用损失

记者发现，2019年12月30日，海南中学官方网站发布了"海南中学公开招生2020年大学生组织工作公告"(4)，并对上述网友进行了解释。

海南中学在公告中写道："在我校实行公开招生时，应聘者陈某系西南大学主修(思想政治)专业硕士研究生。根据"海南中学全日制教育公开招生公告"和"海南高校职工公开招生实施办法"(千仁会(2018)516号)第二十二条的有关规定，陈某不符合我校公开招生的要求。在与上级主管部门协商后，他决定取消陈某的招聘资格。与此同时，我们学校招聘政治教师的计划也被取消了。

2019年12月22日，在"海南中学公开招生2020年应届毕业生组织工作通知(3)"中，应征者陈某在总分中名列前茅，但公告中提到，招聘目标是"2020年全日制教育-2020年应届大学毕业生"。

据了解，海南中学位于海南省海口市龙昆南路，是一所历史悠久的民族名校，前身是海南近代教育家钟燕林，始建于1923年的琼海私立中学。中华人民共和国成立后，学校由私立改为公立，1959年被确定为广东省第一所重点中学之一。1988年海南省成立后，海南中学被确定为海南省重点中学。

记者注意到，近几年来，在许多互动平台上，如人民网领导留言板等，大量网民咨询和反映了兼职研究生在工作和生活中遇到的困难，包括人才安置难、拒入难、就业歧视等，有的得到了有关部门的回复，有的尚未得到正式答复。

例如，鄂尔多斯明确表示，由于教师招聘组织者对上级通知缺乏认识，部分研究生受到歧视，并公开道歉。在河南省商丘，官员表示，他们实施了做好兼职研究生就业的政策，并欢迎优秀学生返回家乡。

此外，教育部在今年二月公布的"进一步做好非全日制研究生就业工作的通知"提到，雇主应为工人提供平等的就业机会。各级公务员的招聘、事业单位和国有企业的公开招聘，应当根据岗位需要合理制定招聘条件，为不同教育形式的研究生提供平等的就业机会，不得设置与工作要求无关的资格条件。各地要合理制定人才安置条件，简化安置凭证，简化手续，为不同教育形式的研究生提供平等的机会。