北京师范大学党委书记程建平近日发表了一篇署名文章"县普通高中教育需要振兴"。文章指出，近年来，随着城市化进程的加快，受地方经济发展水平和区域公共政策不平衡的制约，许多县级普通高中已经或正在经历优秀师生流失，导致教育质量不断下降。进而导致师生资源的进一步流失，在一些地方甚至出现了令人担忧的"县城崩塌"现象。("光明日报"，九月十六日)

县城崩塌"现象早在许多年前就被媒体报道过。例如，2017年"中国青年报"报道，凤山县高中的"零书"和当地优秀学生都被高中遗忘了。"县倒"现象的根本原因是超级中学县内"猎杀"的结果，即超级中学抢占了学生的来源，挖掘了全省的教师，导致了全县优秀学生的拒斥和生存空间的狭小。要振兴这个县，就必须遏制一个省超高中的野蛮增长。

还有很多人认为高中是农村学生改变生活的救星。他们所看到的是，一些农村学生已经进入了超高中，然后进入了名校，所以他们认为超高中给了农村学生改变自己命运的机会。如果他们留在当地的县，他们可能无法获得如此高的高考成绩，只能进入一所非常普通的大学。但他们没有看到的是，只有少数农村学生可以进入超高中。更多的农村学生只能在当地县学习，由于县的崩溃，这些农村学生接受的高中教育比以往任何时候都要糟糕。

无论是坚决遏制超高中的继续蔓延，还是任由县城垮台，这是世界各国必须直面的问题。一个省有一、两所超高中，可以转化为"名校"，占据了清华大学的大部分位置，也能促进当地经济的发展。但是，超高中发展的不良结果是县的崩溃，农村学生整体教育质量的下降，以及农村家庭就学成本的增加。从教育的角度来看，这是不值得的。

高中的存在并不能增加一个省的学额，只会加剧一个省的继续教育竞争。拆除超高中，不允许高中大规模办学，跨地区招生，学生在当地县，这不是考生和家长想象的那样，受的教育更差。原因很简单，在超级中学跨地区招生的背景下，各地优秀学生都输给了超高中，在县里缺乏办学热情，而当超高中无法跨越地区抢夺生源时，原来的超高中不再是超高中，各地都必须重视办高中，随着学生的回归，教师也回来了，县里不再是以前的县了。

我国的国家政策不支持各地开办超级中学。首先，国家对高中的办学规模有明确的限制。最新的标准是，一个年级的学生不超过1000人，三个年级的学生不超过3000人，但许多超高中往往有数万人。第二，国家还明确规定私立学校必须独立办学，不能办私立学校，但几乎所有的超高中学校都在公立私立学校的阴影下，由公立学校办私立学校，以私立学校的名义跨地区招生，大规模抢夺学生的来源。也就是说，超级中学的存在是非法办学的结果。

支持超级中学违法办学的力量来自地方政府，一方面地方政府要创造高考成绩，另一方面是要搞高考经济，用超级中学(包括民办公立学校)的建设来刺激学校周围的房地产，减少政府对高中的投资(通过学费收入)。因此，为了治理超级中学现象，有必要对地方政府违法纵容行为的责任进行追究，切断举办超级中学的利润链。

超级中学组织者当然反对振兴县城，因此，随着县城的崩溃和家长们的焦虑，阻碍了高中招生和办学的规范化。"在这方面，我们必须有明确的态度，振兴县的前提，就是拆除超高中，不能再给予超高中跨地区招生、公立私立学校的特权。这样，我们就可以恢复高中教育生态，使每个县的学生都能得到良好的高中教育，这也会导致义务教育生态的恢复，而不是义务教育阶段，拼命想要上超高中。